Archives de catégorie : Apprendre à lire – CP – Ce1

Programmation annuelle – Justine et compagnie – CP

Apprendre à lire avec la méthode Justine et compagnie pour le CP

Programmation annuelle

Programmation annuelle à partir du support de lecture « Justine et compagnie » CP

4 axes de travail sur chaque période :

Parler – Lire – Gérer l’écrit – Produire

+

Apprentissage du geste graphique et l’écriture des lettres( cahier d’écriture) , de l’écriture – copie de mots ,de phrases puis de petits textes  mais aussi de l’écriture du son grâce aux fiches d’écriture de Justine

Fiches à télécharger sur Justine et compagnie – Programmation cp

Fiches de lecture Justine entre au CP – Justine et compagnie

Justine entre au CP – Fiches de lecture à imprimer de la méthode Justine et compagnie des éditions Belin.

Lecture au CP

Fiches de lecture (les personnages)  – (le son i) (le son r) – (le son a)(le son l) –  (le son u)(le son p) (le son m) (le son ou) –  (les mots outils à bien savoir lire en fin de période 1)

Fiches à imprimer sur Justine et compagnie

Évaluations de lecture – Justine et compagnie pour le Cp

Vous trouverez ci-dessous les évaluations de lecture réalisées à partir de la méthode Justine et compagnie au cp

associer mots et dessins
discrimination visuelle (mot témoin)
compléter des mots à partir de syllabes travaillées (ri / ra)

associer mot et dessin
discrimination auditive : son l
compléter des mots en fonction des syllabes (li / la)
écriture de syllabes dictées par le maître
reconnaissance de mots
ordonner des mots pour en faire une phrase
compréhension de mots / phrases par le dessin…

Fiches à imprimer sur Justine et compagnie pour le cp

Justine et compagnie : Justine entre au CP – Fiches à imprimer

Travail à partir de la méthode de lecture Justine et compagnie des éditions Belin.

Voici des fiches de lecture pour la première histoire de Justine. 

Justine et compagnie : Justine entre au CP

reconnaissance de mots, reproduction de phrase, phrase à compléter ou à créer avec les étiquettes données dan le désordre

Fiches sur Justine et compagnie pour le Cp

Justine et compagnie – CP – Analyse et critiques de la méthode

Analyse et critiques de la méthode Justine et compagnie au CP

Intérêts :

  • La méthode permet d’enrichir la bibliothèque en proposant aux élèves des albums supplémentaires qui reprennent Justine comme personnage principal.
    On peut également apporter en complément les cinq albums reproduits dans le livre de l’élève.
  • La méthode existe au CE1 avec les mêmes personnages ce qui permet d’envisager une continuité dans les apprentissages au niveau du cycle 2.
  • La couverture du cahier de l’élève est rigide et la mise en page assez éclaircie.Les exercices et les pages sont numérotés.

Inconvénients :

  • Il faut être très vigilant quant à la progression proposée dans le cahier d’écriture, l’outil destiné aux élèves peut présenter des difficultés aux enfants qui n’ont pas une bonne maîtrise du geste graphique.
  • Les affiches « illustration » ne sont que pour le premier album.
  • Il n’y a pas d’affiche « textes » prévues pour les histoires étudiées en collectif.
  • La méthode donne une part très importante à l’étude grapho-phonologique ; ne pas négliger le travail sur le sens, bien équilibrer les séances d’apprentissages.

 

Analyse de la méthode Justine et compagnie – CP

Analyse de manuel de lecture CP

CP – Apprendre à lire

Méthode de lecture pour le cp de différents éditeurs:

Comment apprendre à lire au Cp, Il existe différentes méthodes de lecture pour le cours préparatoire!

Quelle est la meilleure méthode pour apprendre à lire ?

Abracadalire – Chut… Je lis ! – Je lis avec Dagobert – Justine et compagnie – Ribambelle – Rue des Contes  – Un Monde à Lire – Mika – Pas à page …

Vous retrouverez prochainement un comparatif de ces méthodes de lecture.

Litournelle CP

Apprendre à lire avec Litournelle pour le cp – Bordas

➤ Dans chaque épisode :

– des supports de lecture variés (textes fonctionnels, poèmes),
– l’observation d’un fait de langue et une activité d’enrichissement lexical,
– une activité de production d’écrit (dès le début de l’année).

➤ Des révisions régulières.

Les 4 oeuvres de littérature jeunesse reproduites dans Litournelle, manuel de l’élève n°1 

– La Rentrée des mamans, de J. Hoestlandt et Cl. et D. Millet, éd. Bayard.
– Le Garçon qui criait : « Au loup ! », de T. Ross, éd. Gallimard.
– C’est l’histoire d’un éléphant…, d’A. de Lestrade et G. Plantevin, éd. Sarbacane.
– Hansel et Gretel, adaptation des frères Grimm, illustrations de M. Lebeau, éd. Auzou.

Je lis avec Tyl et ses amis CP

Apprendre à lire avec Je lis avec Tyl et ses amis pour le cp – Edition Belin

Une méthode de lecture complète pour favoriser la réussite de tous les élèves !

Présentation du guide pédagogique :
– les principes pédagogiques de la méthode,
– son fonctionnement pour le code, l’écriture et la compréhension,
– le déroulé pas à pas des séances,
– l’exploitation des 5 albums de littérature jeunesse,
– des conseils pratiques pour la gestion de la classe et l’installation des habitudes de travail,
– des outils photocopiables : exercices de différenciation, fiches d’activités pour la lecture des albums, fiches d’évaluation.

Présentation de la méthode de lecture :
– Une méthode de lecture articulant à la fois le code, l’écriture et la compréhension ;
– Une interaction permanente entre lecture et production d’écrits ;
– Une histoire à épisodes se déroulant dans un univers féerique ; 
– Des exercices variés et des outils de différenciation pour faciliter les apprentissages ;
– 5 albums en lien avec la méthode pour une entrée progressive dans le plaisir de lire.

Grand large CP

Apprendre à lire avec avec la méthode Grand large pour le cp – Edition Belin

Grand Large a pour objectif de permettre à tous les élèves d’acquérir simultanément 4 compétences fondamentales : 
– Identifier et écrire des mots, 
– Comprendre un texte, 
– Produire de l’écrit, 
– Enrichir la culture littéraire de l’élève. 

L’ensemble pédagogique complet pour la classe et l’enseignant comprend : 
– Le manuel de lecture de l’élève qui s’articule autour de 5 histoires complètes, ponctuées par un documentaire , 
– Deux fichiers d’activités pour travailler au quotidien et individuellement , 
– 48 affiches réinscriptibles qui permettent d’anticiper, de confronter, de structurer et d’expliquer collectivement les différentes composantes de la lecture,